jueves, 13 de febrero de 2014
domingo, 9 de febrero de 2014
sábado, 8 de febrero de 2014
martes, 14 de enero de 2014
BINTA Y LA GRAN IDEA
VIDEO BINTA Y LA GRAN IDEAhttp://vimeo.com/60326863
La vida en corto, Binta y la gran idea
El corto “Binta y la gran idea” es un trabajo de Javier Fresser, rodado en 2004 y nominado al Oscar, esta englobado dentro de la película “En el Mundo a cada rato”, donde cinco directores muestran su propia visión sobre las distintas realidades que afectan a la infancia y por las que UNICEF trabaja
en todo el mundo: la educación de las niñas, el desarrollo integrado en
la primera infancia, la inmunización, la lucha contra el VIH/SIDA y la lucha contra la violencia, la explotación y la discriminación.
Binta es una niña africana de siete años, que vive en una preciosa aldea junto al río Casamance,
en el sur de Senegal, y va al colegio. Nos cuenta la “gran idea” de su
padre, un pescador en una pacífica aldea de Senegal. Un amigo le
describe las maravillas que ocurren en las tierras de los tubab,
que puedan coger millares de pescados con barcos más grandes equipados
de técnicas muy importantes, que viven en la abundancia. También le
cuenta que para defender sus riquezas van armados, y le enseña una de
las maravillas, el reloj que suena a mediodía en punto
Con voz en off y a través de los ojos de Binta,
vemos la realidad de muchos niños en África, no desde el punto de vista
de la pobreza, sino desde la esperanza. Esperanza por poder estudiar y
conseguir ser algo más. El director nos muestra la necesidad de la
educación, de compartir, el poder de la imaginación (No se necesitan
cohetes para tener juegos artificiales, solo la imaginación y tener algo
que celebrar) la creatividad. Y en medio de la historia, en medio de la
desoladora realidad de la prima de Binta, cuyo padre
no la deja ir a la escuela, la critica a nuestro mundo desarrollado. La
simple petición de un padre que observa que, para tener un mundo mejor,
es necesario que los niños se desarrollen como personas felices y que no
pierdan el sentimiento de solidaridad. Disfrutadlo.
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Desde el blog Educación y medios audiovisuales, Gonzalo Carretero
nos muestra su visión personal del corto y nos enlaza a una propuesta
didáctica para usarlo en el aula. Podéis encontrar dicho material en
este enlacelunes, 11 de noviembre de 2013
domingo, 13 de octubre de 2013
lunes, 22 de abril de 2013
martes, 9 de abril de 2013
PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR
Pincha aquí para ver el video
VIDEO 1-¿Y TÚ PASAS?
VIDEO 2-¿Y TÚ PASAS?
VIDEO 3-¿Y TÚ PASAS?
Juanmi no quiere estudiar. Ha repetido dos cursos: uno en Primaria y otro en Secundaria. Sus padres se acaban de enterar de que apenas ha aparecido por el instituto a lo largo del primer trimestre. Sus compañeros lo ven por la calle en compañía de otros chicos. Los padres se han puesto muy nerviosos porque no logran sacarle dónde pasa las mañanas. El centro ha enviado a los padres la notificación de falta grave, tras la acumulación de tres avisos de falta leve, que les ha ido enviando el tutor en su momento. Pero Juanmi, que tiene llave del buzón de su casa, rompía las cartas apenas llegaban. El tutor, como no obtenía respuesta de los padres ni lograba contactar con ellos, optó por llamar por teléfono y dejar mensajes en el contestador automático, que también Juanmi borraba. El Consejo Escolar tiene que tramitar la falta grave, y deberá tomar una decisión al respecto. Juanmi se niega a hablar con nadie de su problemática. Dice que es asunto suyo y que es libre de hacer lo que quiera.
VIDEO 2-¿Y TÚ PASAS?
VIDEO 3-¿Y TÚ PASAS?
Juanmi no quiere estudiar. Ha repetido dos cursos: uno en Primaria y otro en Secundaria. Sus padres se acaban de enterar de que apenas ha aparecido por el instituto a lo largo del primer trimestre. Sus compañeros lo ven por la calle en compañía de otros chicos. Los padres se han puesto muy nerviosos porque no logran sacarle dónde pasa las mañanas. El centro ha enviado a los padres la notificación de falta grave, tras la acumulación de tres avisos de falta leve, que les ha ido enviando el tutor en su momento. Pero Juanmi, que tiene llave del buzón de su casa, rompía las cartas apenas llegaban. El tutor, como no obtenía respuesta de los padres ni lograba contactar con ellos, optó por llamar por teléfono y dejar mensajes en el contestador automático, que también Juanmi borraba. El Consejo Escolar tiene que tramitar la falta grave, y deberá tomar una decisión al respecto. Juanmi se niega a hablar con nadie de su problemática. Dice que es asunto suyo y que es libre de hacer lo que quiera.
A
continuaciónreflexiona sobre las siguientes
cuestiones:
- ¿Son útiles las repeticiones de curso? ¿Cuándo y por qué?
- Importancia de que los padres estén en contacto con los profesores.
- Peligros que corre Juanmi por la calle todo el día.
- ¿Por qué los padres deben seguir de cerca los estudios de sus hijos?
- ¿Por qué Juanmi, si no quiere estudiar, no busca otras soluciones mejores?
- ¿Quién puede ayudarle y cómo?
- ¿Es realmente uno libre de hacer lo que quiera? Justificad la respuesta.
- ¿Cómo deberían actuar los padres de Juanmi en esta situación?
- ¿Y el centro educativo?
- Otras reflexiones que se os ocurran.
jueves, 4 de abril de 2013
¿POR QUÉ DEBEMOS ESTUDIAR?
ELIGE TU CAMINO (HAZE)
Pincha aquí y escucha la canción
A las 9 tempranito estas en clase, medio adormilao otra ves en el colegio la maestra te pregunta:
- "¿los deberes no los aces?;
-señorita me dolia la cabesa no pude acabar la frase"
sin problema el gafita de la clase sí los tiene, cuando sale a la pisarra tu y tu amigo recordais esa tarde con la play jugando al FIFA unos donuts de merienda unos goles y unas risas que bonita es la infancia cuando chico no había prisa
-"¿jugamos a la play?
- ¡Me pido brasil!
-No, que siempre te lo eliges tu!jajaja"
En el recreo al estudioso de las gafas lo insultáis y no replica, el chavalito que nunca abría la boca:
-"me están pegando señorita"
Que crueles son los niños cuando uno se equivoca. Recuerdo cuando de mi se reían porque no tenían marca los deportes que calsaba aquellos dias; papá, yo quiero los yumas de rayas grises, que va hijo no se puede veremo a ve que es lo que puedo asé el mes que viene y se reían de mi cosas de niños qué cruele
-"papá comprame los yumas!
-Que te dixo q no ay dinero!
-si hombre, nunca y dinero!
Niños, sois casi adolescentes, secundaria obligatoria qué sorpresa no vea el cachondeito con las niñas buscando en sus maletas las compresas, os aseis mayores y el mas chulito esta fumándose un sigarro
-toma fuma
-que asco!"
¿Porqué fumas? Porque no será tan malo ya que fuman en la tele y asta fuma el mayor de tus hermanos; olvidalo no es sano, la vida es dura y estudiá es necesario, la calle te traiciona como te traiciona el barrio, ¿te acuerdas cuando hablamos? Te quedaron 6 hermano yo pensé en tu futuro me asomé por la ventana qué claro lo estaba viendo esos golfos de la calle to el dia malviviendo orgullosos porque roban te engañan y te indusen a la droga. yo te ayudo en los estudios de eso puede estar seguro, la cultura es el arma que defenderá lo tuyo en el futuro
-¿cuántas tan keao?
-seis...
-¿y qué?te kea tan trankilo,tu qué kiere sé un desgrasiao? po tu sigue asi, que te vas a arrepentí to la vida raú"
Aunque sigamos llevando un niño dentro ya somos adultos mu pocos llegan a universitarios arrepentios los que si que pudieron y sin embrago por peresa no estudiaron ,la mayoria de chavale currículo en mano deseando esa llamada esperada que les diga: hay trabajo, asi es la vida e o no? Te enamoras y a vese sin keré deja a tu novia embaraza ya necesitas un hogar, nido de amor pa un bebé no sé como lo vamo a asé, mujé no te eches a llora, saldremos...voy al banco con mi padre a solisitá un préstamo la cosa está que arde esperemo que nos concedan el dinero un momento directó tu y yo nos conosemo, el directó del banco era el de las gafa,¿te acuerdas? aquel cava que se jartaba de estudiá mientras tú jugabas a la play.........
- ¿Qué actitud tiene el protagonista de la canción? ¿Cómo es su futuro cuando finaliza el instituto?
- ¿Qué diferencias hay entre el futuro del protagonista y el del compañero que estudiaba?
- ¿Crees que son importantes los estudios? Di al menos tres motivos por los que debemos estudiar.
- ¿Cómo crees que podríamos ayudar a aquellos que se encuentran en la misma situción que el protagonista?
domingo, 16 de diciembre de 2012
DIVERDIFERENCIAS
Pincha aquí y disfruta de este video para fomentar el diálogo sobre las diferencias y discriminacion en las aula
Preguntas:
1. Resume el mensaje de este corto en una sola frase.
2. Ponle un título.
3. ¿Por qué tiene miedo y siente tristeza Gabriela cuando dice que le gustan las chicas?
4. ¿Pensáis que es algo negativo que le gusten las chicas?
5. ¿Qué os parece la respuesta que tiene Juana, la amiga de Gabriela, ante la violencia? ¿Cómo actuaríais vosotros ante una situación de este tipo?
6. ¿Conocéis a alguien cercano que sufra discriminación por su sexualidad, por tener dificultades, alguna discapacidad, ser de diferente religión, por su aspecto físico o por ser de otra raza? ¿Y en clase?
7. ¿Pensáis que la sociedad acepta a todas las personas por igual sin hacer distinciones? ¿Por qué?
8. ¿Qué discurso consideráis que es el correcto, el del profesor de Matemáticas o el de la señorita Margarita? ¿Por qué?
¿Qué pensáis que podemos hacer para que todas las personas se sientan igual de integradas?
lunes, 10 de diciembre de 2012
DIA DE LA PAZ: RESPETA LAS DIFERENCIAS (El Circo de las mariposas)
El discriminar al otro por su supuesta discapacidad, no hace otra cosa que situarte en un nivel de incapacidad tal, que a ti te convierte en el raro. Respeta su mundo, o acaso el tuyo cubre todas tus expectativas?
"Alejandro Maidana"
Pincha aquí y emocionate con el corto "EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS"
DEBATE Y REFLEXIÓN:
DEBATE Y REFLEXIÓN:
1. ¿Por qué creéis que el dueño del circo expone a esas personas que tienen diferencias físicas como si fuese una vitrina de trofeos?
2. ¿Pensáis que es bueno o malo ser diferente?
3. ¿Cuál habría sido vuestra reacción al ver a ese hombre sin manos ni piernas?
4. ¿Cómo os sentiríais si todo el mundo se asustara al veros, hiciese comentarios feos acerca de vuestro aspecto, se burlara de vosotros, etc..?
5. ¿Por qué pensáis que, donde una persona ve algo negativo otra en cambio ve algo magnífico?
6. ¿Cuál es la diferencia entre los dos circos?
7. ¿Pensáis que todas las personas, independientemente de cómo seamos o de donde seamos, merecemos una oportunidad? ¿Por qué?
8. ¿Pensáis que como Will, todas las personas, independientemente de nuestro físico, raza o sexo, tenemos habilidades que nos hacen destacar?
9 ¿Por qué pensáis que cuando Will pide ayuda para cruzar el rio nadie le ayudVideo clip "No somos distintos" (La banda Motxila 21 (de la Asociación Síndrome de Down de Navarra) grabó en octubre de 2.012 un vidoclip basado en el tema "No somos distintos" de Kutxi Romero (Marea) habitual colaborador de este…
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